Zihinsel Engelli Bireyler ve Eğitimleri
Zihinsel yetersizliği olan bireyler, genellikle zihinsel işlevler bakımından ortalamanın iki standart sapma altında farklılık gösteren ve bu nedenle kavramsal, sosyal ve pratik uyum becerilerinde eksiklik veya sınırlılık yaşayan kişilerdir. Bu özellikler, genellikle 18 yaşından önceki gelişim döneminde ortaya çıkar ve bu bireyler özel eğitim ve destek hizmetlerine ihtiyaç duyarlar.
Zihinsel engeli bireyler, zihinsel işlevleri bakımından 3 grupta toplanır:
Zihinsel Engelli Bireylerin Tanılama Süreci, özel eğitim değerlendirme kurulları tarafından yürütülür. İlk başvuru genellikle okul yönetimi, veli veya bakım hizmeti alan bireyin kendisi tarafından RAM'lara yapılır. Bu süreçte bireyin eğitim ihtiyaçları ve tanılaması uzmanlar tarafından değerlendirilir.
Zihinsel Engelli Bireylerin Özellikleri
Zihinsel Engelli Bireylerin Eğitim Süreçlerinde odak noktası, işlevsel akademik beceriler ve bağımsız yaşam becerileri üzerindedir. İşlevsel akademik beceriler, günlük yaşamda kullanılabilen bilgi ve becerileri içerirken, bağımsız yaşam becerileri bireyin kendi başına yaşamını sürdürebilmesi için gerekli olan yetenekleri kapsar. Bu becerilerin öğretimi, özellikle zihinsel engelli bireyler için önemlidir çünkü genellikle bu becerileri kazanmakta normal gelişim gösteren bireylere göre daha fazla zorlanırlar.
Mukaddes Semizler Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezi olarak, zihinsel engelli bireylerin eğitimine katkıda bulunmak için çeşitli becerileri öğretiyoruz. Bunlar arasında:
Özbakım Becerileri: Tuvalet eğitimi, temizlik ve yeme alışkanlığı gibi temel becerilerin öğretilmesi.
Kendini Gerçekleştirme: Bireyin kendi yeteneklerini ve sınırlılıklarını anlaması ve bu doğrultuda ilerleme kaydetmesi.
Sosyal Beceriler: Toplum içinde nasıl davranılacağına dair becerilerin öğretilmesi.
Ekonomik Bağımsızlık: İş becerileri ve çalışma alışkanlıklarının kazandırılmasıyla ekonomik bağımsızlığın desteklenmesi.
Bu becerilerin öğretimi, bireylerin hayata daha iyi hazırlanmalarını sağlar ve topluma daha fazla katılımını teşvik eder. Bu nedenle, ailelerin, eğitimcilerin ve bireylerin birlikte çalışarak destek olmaları önemlidir.
